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吳世亨 演員

在老師的介紹下,認識明樂,並經歷了三節的生命教練課程,內容以探討人生發展方向為主。


在明樂從旁協助下,我將腦海的思緒整理好,慢慢篩選腦海中想發展但未有付諸實行的興趣。透過談話,令我可以清晰自己最有興趣之餘又有最大動力的興趣,繼而將其他發展方向放為次要,感覺好像腦裡出現了一位管家,將瑣碎的東西整合,再將事件的優先次序排列,讓我更有效率處理事情。


第二次見面,根據第一節所訂立的最大興趣(演員),討論透過日常生活去提高對興趣的動力並持之以行。這個日常,並不是無中生有從零開始,而是從我過去的經歷感受,找出最可以引發動力的事情。例如跟朋友討論作品觀想感,自身演出感受得着等等,從而訂立一個循環的習慣,讓自己一邊吸收表演藝術的種種,又不忘從中深化對自己將來表演有益的方法。


第三次見面,我發現在每週循環中,有一些安排可以改善,於是明樂用不同問題引導,令我制訂更合適自己的方法培養日常習慣。雖然只是將第二節課訂立的日常循環修改一下,但對我來說已經跟之前 所訂立的有明確不同,明顯實行起來的動力亦更大更有效率,因為要從我的日常習慣喜好等再找一個 更好的方法,確實不易。


經歷三節的體驗,與其說是導師,不如說明樂更像扮演腦裡的另一個自己,一個抽絲剝繭的自己,用不同角度,不同問題,問自己這個是否最好的答案,慢慢向最終目標實行。每節課堂都有一個小目標,一步步向着第一節訂立的大目標前進,不徐不疾,有系統地向前,亦有耐性等待我的答案,感覺是明樂跟我一齊經歷這個解決問題的過程,而不單是從場外領導着的教練。

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